آرایی، محمود. و محمدی مهر، مژگان. (1399). بررسی نقش میانجی یادگیری سازمانی در رابطه بین مدیریت دانش و نوآوری سازمانی (مورد مطالعه: اعضای هیئتعلمی یک دانشگاه نظامی). مجله طبّ نظامی، 22 (4)، 383-373.
شین، اسکات. (1398). کارآفرینی دانشگاهی، شرکتهای دانشگاهبنیان و خلق ثروت. ترجمه دکتر محمدرسول الماسیفرد و رضا ملکی، تهران: انتشارات مهکامه.
بهلولی، لیلا.، وحدت بوراشان، رقیه.، کیهان، جواد. و عزیزینژاد، بهاره. (1401). بررسی پدیدارشناسی مدیریت دانش در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان آذربایجان غربی. توسعه آموزش جندی شاپور اهواز، 13(1)، 169-179.
حجتی، رقیه.، مسعودیندوشن، عصمت.، شاهمحمدی، نیره. و سبحانینژاد، مهدی. (1397). طراحی و اعتبارسنجی الگوی مدیریت دانش کارکنان دانشگاهها. پژوهش در نظامهای آموزشی، 12(ویژهنامه)، 509-526.
دانشگاه جامع علمیکاربردی. اساسنامه. قابل دسترس در نشانی: https://www.uast.ac.ir/fa/page/4 (برداشت 26/6/1400).
دانشگاه جامع علمیکاربردی. آئیننامه توسعة کارآفرینی دانشگاه مصوب 23/10/1394. ابلاغ شده طی نامة شماره 1761/95/م به تاریخ 22/1/1395.
دانشگاه جامع علمیکاربردی. (1400). راهبردهای کلان دانشگاه جامع علمیکاربردی. قابل دسترس در نشانی: https://www.uast.ac.ir/fa/page/5 (برداشت 26/6/1400).
رحمدل، ناصر. (1400). فراتحلیل مدیریت دانش و کارآفرینی. مطالعات بین رشتهای دانش راهبردی، 11(44)، 231-203.
رمضانی، ایوب.، مدهوشی، مهرداد.، فلاح لاجیمی، حمیدرضا، و رازقی، نادر. (1398). ارائه الگوی استقرار مدیریت دانش در دانشگاه مازندران. مدیریت بهرهوری، 13(3)، 89-117.
سالارزهی، حبیبالله.، مرادزاده، عبدالباسط. و عرب، عباس. (1391). نقش مؤلفههای مدیریت دانش در پیشبینی مؤلفههای سلامت سازمانی (مورد مطالعه: اداره راه و شهرسازی جنوب استان سیستان و بلوچستان). پژوهشهای مدیریت عمومی، (5)18، ۱۰۸-۸۵.
سرحدی، صالح. (140۱). سنجش اثربخشی روشهای بهبود مدیریت دانش در سازمانها (مطالعه موردی دانشگاه سیستان و بلوچستان). دومین کنفرانس ملی بهبود و بازسازی سازمان و کسب و کار.
شیری، نعمت اله.، میرک زاده، علی اصغر. و زرافشانی، کیومرث. (۱۴۰۱). تحلیل جنسیتی تبیینکنندههای رفتار کارآفرینانه دانشجویان ایران. مجله پژوهشهای کارآفرینی، ۱(۱) ، 101 - 87 .
عبدالهی، بیژن.، رحیمی، عبدالله. و احمدی، هایده. (1401). بررسی روابط ساختاری بین مدیریت دانش با کارآفرینی دانشجویان با نقش میانجی فرهنگسازمانی. مدیریت دانشگاهی، 1(2)، 120-100.
عسگرنژاد نوری، باقر.، ابراهیم پور، حبیب.، نامی، بهرام. و حمیدزاده اربابی، علیرضا. (1401). تأثیر مدیریت دانش بر توسعه حرفهای کارکنان: نقش واسطهای قابلیتهای کارآفرینی. فصلنامه زیستبوم نوآوری، 2(1)، 25-45.
فتحآبادی، حسین.، خالقی، آرمین.، دهقان نجمآبادی، عامر. و سلاجقه، نیلوفر. (1401). بررسی تأثیر مدیریت دانش و گرایش کارآفرینانه بر انتقال فناوری میان صنعت و دانشگاه (نمونه پژوهش: شرکت زامیاد و دانشگاه تهران). فصلنامه مدیریت دانش سازمانی، 5(3)، 11-36.
طبرسا، غلامعلی.، حسنوندمفرد، مهدی. و عارفنژاد، محسن. (1391). تحلیل و رتبهبندی عوامل مؤثر بر بهبود کیفیت آموزشی (مطالعه موردی: دانشگاه اصفهان). مطالعات میان رشتهای در علوم انسانی، 4(4 (پیاپی 16))، ۷۴-۵۳.
نوناکا، ایکوجیرو. و تاکوچی، هیروتاکا (1385). مدیریت دانش شرکتهای ژاپنی. ترجمه: علی عطافر.، اسلامی، جبار.،کاوه، آناهیتا. و انالویی، سعید (1385). تهران: انتشارات سماءقلم. .
Audretsch, D. B., & Phillips, R. J. (2007). Entrepreneurship, state economic development policy, and the entrepreneurial university. State Economic Development Policy, and the Entrepreneurial University.
Bamber, C., & Elezi, E. (2020). Knowledge Management Evaluation in British Higher Education Partnerships. Journal of Information & Knowledge Management, 2050005.
Becerra-Fernandez, I., & Sabherwal, R. (2014). Knowledge management: Systems and processes. Routledge.
Chang, Y. C., Chen, M. H., Hua, M., & Yang, P. Y. (2009). Factors influencing academic entrepreneurship: The case of Taiwan. Yuan-Ze University and National Chi Nan University, Taiwan.
Chin, W. W. (1998). The partial least squares approach to structural equation modeling. Modern methods for business research, 295(2), 295-336.
Clark, B. (2001). The entrepreneurial university: New foundations for collegiality, autonomy, and achievement. Higher Education Management, 13(2), 195-210.
Cota, V. R., Aguiar, C. L., de Souza Neto, B., & Benegas, M. (2020). Open-source hardware as a model of technological innovation and academic entrepreneurship: The Brazilian landscape. Innovation & Management Review, 17 (2), 177-195.
Etzkowitz, H. (2003). Research groups as ‘quasi-firms’? The invention of the entrepreneurial university. Research Policy, 32 (1), 111-125.
Falk, R. F., & Miller, N. B. (1992). A primer for soft modeling. University of Akron Press.
Faradillah, A. (2019). Knowledge Management Readiness for Private University: A Conceptual Model. Journal of Physics: Conference Series, 1196, International Conference on Information System, Computer Science and Engineering 26–27 November 2018, Palembang, Indonesia
Fitzgerald, C., & Cunningham, J. A. (2016). Inside the university technology transfer office: mission statement analysis. The Journal of Technology Transfer, 41(5), 1235-1246.
Gibb, A., & Hannon, P. (2004). Towards the entrepreneurial university. UK: university of Durham & National council for Graduate entrepreneurship.
Gubbins, M., Harrington, D., & Hines, P. (2020). Social support for academic entrepreneurship: definition and conceptual framework. Journal of Management Development, 39(5), 619–643.
Lee, H. J., & Young, G. K. A Stage Model of Organizational Knowledge Management: A Latent content Analysis. Expert Systems with Applications, 20, 299- 311.
Miller, K. (2018). Knowledge Management in Higher Education Online Learning Environments. Doctoral dissertation, University of Maryland University College.
Murumba, J. W., & Kwanya, T. (2019). Enhancing Organisational Performance in Kenyan Universities Through Effective Tacit Knowledge Management. In book: Emerging Trends in Information and Knowledge Management (pp.157-172), Publisher: Moi University Press.
Ngoc-Tan, N., & Gregar, A. (2018). Impacts of knowledge management on innovations in higher education institutions: An empirical evidence from Vietnam. Economics & Sociology, 11(3), 301-320.
Nonaka, I. (1994). A dynamic theory of organizational knowledge creation. Organizational science, 5 (1), 14-37.
Nonaka, I., & Takeuchi, H. (2021). Humanizing strategy. Long Range Planning, 102070.
Roldán, J. L., & Sánchez-Franco, M. J. (2012). Variance-based structural equation modeling: Guidelines for using partial least squares in information systems research. In Research methodologies, innovations and philosophies in software systems engineering and information systems (pp. 193-221), IGI Global.
Schmitz, A., Urbano, D., Dandolini, G. A., de Souza, J. A., & Guerrero, M. (2017). Innovation and entrepreneurship in the academic setting: A systematic literature review. International Entrepreneurship and Management Journal, 13, 369–395.
Secundo, G., Ndou, V., Del Vecchio, P., & De Pascale, G. (2019). Knowledge management in entrepreneurial universities: A structured literature review and avenue for future research agenda. Management Decision, 57 (12), 3226-3257.
Sigüenza, C. P., Steubing, B., Tukker, A., & Aguilar‐Hernández, G. A. (2020). The environmental and material implications of circular transitions: A diffusion and product‐life‐cycle‐based modeling framework. Journal of Industrial Ecology, 25 (3), 563-579.
Wetzels, M., Odekerken-Schröder, G., & Van Oppen, C. (2009). Using PLS path modeling for assessing hierarchical construct models: Guidelines and empirical illustration. MIS quarterly, 177-195.
